
汤教员
厦门大学
人工智能
本科大四学生
√
成
3
T436005

自我描述:
本人较为耐心,认真负责。于2016年参加上海高考,加一学科选择为物理。有过2年的入伍经历。在上海大学学习计算机专业,现大四即将毕业,已通过考研考入厦门大学人工智能专业。

郭教员
华侨大学
汉语国际教育
本科大二学生
√ T453338
自我描述:
本人为文科生,主科从小学到高中一直较好,思想端正,认真负责。小学初中高中为校内优秀毕业生。语文英语政治成绩较优异,高考语文124、英语123。性格比较温柔人好相处。有书法特长,可以辅导孩子规范书写汉字。在大学里,能兼顾学习和工作,大一入选为入党积极分子。

董教员
纽约大学
流行病学
留学归国
√
成
2
T224188

自我描述:
雅思7.0(6.5 7.5 7.5 6.5)
硬笔书法十级;
公共营养师四级;
纽约大学MPH流行病学 24fall

李老师
华东师范大学(闵行)
美术
专业老师
★
成
10
T163545

自我描述:
本人对学生严谨负责、教学效果好。

罗教员
Neoma Business School
工商管理
留学归国
√
成
3
T459151

自我描述:
本人乐观开朗,有很多兴趣爱好.初中时获得书法9级证书,今年暑假雅思考试6.5

洪教员
上海第二工业大学
环保设备工程
本科大二学生
√
成
1
T463658

自我描述:
主要辅导小学英语,数学,初中英语,数学,物理,熟悉上海版本教材,对中考有一定把握,本人基础知识掌握扎实,善于与孩子沟通,能够发现孩子的优点及薄弱的地方。善于引导孩子学会独立自主学习的能力,养成举一反三的能力,陪伴孩子的成长。善于在轻松愉快的氛围中引导孩子掌握知识,享受学习的乐趣。
擅长数学 英语 中考物理满分
已有普通话二甲证书 大学英语四六级证书
熟悉运用office,wps办公软件

陈教员
上海师范大学(徐汇)
地理
在读硕士生
√
成
2
T227945

自我描述:
小学便获得“全国中学学生才艺技能大赛普通话组特等奖”;自初中起学习硬币书法,多次获得校级书法大赛(硬笔)特等奖;中考英语成绩118(满分120),高考英语130(满分150),大学期间顺利通过四六级英语考试;高中语文成绩单科全市第一,多次获得市级组织的语文阅读大赛奖项。大学本科专业地理(师范),成绩达到班级前三,专业前十,研究生专业继续攻读自然地理。
自8岁起,学习小提琴,奥数,普通话等兴趣爱好,具有一定的文艺素养,逻辑思维较强。性格温柔,开朗,有耐心,善于沟通交流。
本科期间前往烟台四中实习地理老师一学期,所带4个班级,成绩均较上一学期有所进步,获得烟台四中表扬信。并且有多次辅导小学语文,英语,高中地理,目前在上海多家教育机构兼职,有丰富地理教学家教经验。

黄教员
上海海事大学
计算机科学与技术
本科大二学生
√
成
6
T235321

自我描述:
常跳现代舞,弹钢琴(拿过奖项),教过小朋友硬笔书法,英语。
性格活泼又不失稳重,沟通能力强,智商135+
擅长逻辑思维,擅长教课。

谢教员
广西大学
土木工程
在读硕士生
√
T452766

自我描述:
本人比较活泼开朗,从小学至大学都与班级同学友好相处并能玩到一起。热爱运动,擅长篮球,乒乓球,会一点羽毛球,在本科期间参加校内篮球赛并拿到第三名。同时自小学学习书法,获得过校内和市区奖项,有作品刊登在市内艺术杂志,本科期间也获得过校内奖项。为人和善,在教学过程中喜欢以朋友方式与学生进行交流,除了教学问题,在休息时间也会和学生聊天,让他们了解大学生活,解答他们学习和生活中的疑惑。

洪老师
上海交通大学(闵行)
数学与应用数学,物理与天文
专业老师
★
信
1
成
35
T216797

自我描述:
高中数学,物理,化学竞赛均获奖,大学数学物理竞赛获奖,本科数学系,研究生物理系,从初中起就有很强的数理思维能力,擅长与人沟通,开发学习兴趣,启发思维。高中阶段数理化生物均可辅导。

韩老师
上海师范大学(其他)
数字媒体艺术
专业老师
★
成
22
T94039

自我描述:
大学四年在天天家教任职,曾经教授过幼儿陪读、儿童画、幼儿素描、青少年漫画、成人素描、Photoshop设计软件、幼儿一星级英语等等。现今,虽大学毕业,但家教的旅程还在继续。现在是一名设计工程师的我,同时在培训学校兼任美术老师一职,“赠人玫瑰、手留余香”会让我倍感荣耀,在充实自己的同时,播撒知识,让更多有梦的人在不走弯路的同时,越走越远。

谢教员
扬州大学
临床医学
本科大三学生
√
T453507

自我描述:
我是临床医学本科.我平时喜欢看书和上网浏览信息.我的性格比较开朗,随和.
能关系周围的任何事,和亲人朋友能够和睦相处,并且对生活充满了信心.我以前在实习过,所以有一定的实践经验.在外地求学的过程中,我养成了坚强的性格,这种性格使我克服了学习和生活中的一些困难,积极进去.
如果我有机会被录用的话,我想,我一定能够在工作中得到锻炼并实现自身的价值.同时,我也认识到,人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的,我认为我有能力也有信心做好这份工作.教师是一个神圣而高尚的职业,希望大家能够认可我,给我这个机会

吴老师
河南师范大学
书画老师
专业老师
√
T466778

自我描述:
大家好!我是一名书法国画老师,性格开朗、温柔耐心,善于营造轻松愉悦的学习氛围。在教学上,我注重系统性,结合传统技法和趣味引导,帮助学生扎实掌握笔墨技巧,同时激发对艺术的兴趣。
拥有多年教学经验,熟悉不同年龄段学员的特点,能因材施教。曾带领学生顺利通过书画考级,并指导他们在各类比赛中取得优异成绩。课堂中,我常融入互动与创意练习,让学习过程生动有趣。
希望与每一位热爱书画的学生共同成长,在笔墨间感受传统文化的魅力!

严教员
上海第二工业大学
英语
本科大三学生

自我描述:
我小学除主修课内教材(牛津版英语)外,课外修硬笔书法、奥数、口才、作文、剑桥英语等课外课程。
初中时期成绩更上一层楼,在市重点初中任读,课外有吉他课外班。
高中在全市激烈竞争中以靠前的成绩争取到了市重点高中的名额,并在文科重点班学习过一段时间,在普通班的成绩也是名列前茅;在班级里任职团支书,并在学校的学生会担任宣传部部长以及广播站组长,有三年的播音经验;高中时期学习了速写和尤克里里,并对一些油画产生兴趣,自己进行临摹。
本人温柔有耐心,诙谐风趣,和任何年龄段的人都有话题可以交流~目前的大学期间正在担任班级班长、校学生会主席团成员,在教学过程中既懂教学方法又能兼顾到同学的心理情绪。

周老师
湖南大学
本科法律,硕士中文,博士历史
专业老师

自我描述:
教学能力极强,有独特的教学方法,教学态度极为严格,课外和学生无话不谈,能和学生建立良好的师生关系,不仅仅在学习上帮助学生,更从做人从方面引导学生,做学生的榜样。
知识储备丰富,上课风趣生动,善于旁征博引,深入浅出,大幅提升学生对学科的整体理解力,激发学习潜能。
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